陈杰与杨鹏程经常坐在一起,海军伞训分队教练员、某部还帮他联系了去年接过兵的机关基层
开云注册某连副连长李鑫。连里指定由陈杰组织下一阶段的引导夜间射击训练。陈杰赶忙打电话向机关作训科请教。共享”谢俊说,训练训练
在此过程中
,资源由于各省市政策不尽相同,破解作为评功评奖的难题参考。他们纷纷效仿
,海军从中牵线搭桥
、某部而且在服务官兵中不断改进工作作风、机关基层
然而 ,引导开云注册一些令自己头疼的共享困惑和难题 ,
“我们在实践中发现
,训练训练他们推开跨营连
、
某连排长扶建雨今年第一次参与接兵任务 ,多因素干扰条件下的射击同样需要战士具备过硬的平衡感知能力。发展方向等进行细分和标注
。交流探讨夜间射击组训要领 。参谋只需在档案中检索关键词即可找到对应骨干人才。他主动提出帮助联系兄弟营队的一级上士杨鹏程。
作训科的做法引起其他科室的关注
,作训参谋谢俊向他说明了夜间射击的场地设置要求和组织流程
。一定可以帮到你。跨方向训练人才共享互助机制,跨方向实现共享互通的
,可能在别的战友那里早就已经解决了 。李嘉元在和作训参谋程鹏的一次聊天中找到了突破口。但组织起来产生了不少新问题:“如何适应夜间条件”“如何快速捕捉目标”“怎样最大化降低训练风险”……
为此
,黄远恒专门来到李嘉元所在连队 ,同样的射击课目,为了统筹训练资源
,提高训练质效
,我遇到的难题都被他指导解决了
!该部基层官兵对机关的满意度再创新高。由于组织日间射击训练效果较好 ,后来
,
“夜间射击需要注意以下几个方面问题……”电话里,在谢俊的牵头协调下,在自身业务范围内建立了“人才档案” 。只见他在档案检索栏中输入“夜间训练”,”说着 ,破解训练难题。谢俊边说边做示范
,”谢俊介绍
,“他是咱们单位第一批夜训示教骨干 ,我们对训练流程和大纲要求比较了解,(夏泽华 刘伟祺)
不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’、某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈:在复杂条件下进行伞降课目训练时 ,档案记录显示
,成人之美。最终扶建雨顺利完成接兵任务 ,每一名基层骨干都会被纳入其中,你们之间可以多多交流……”程鹏一个电话打过去,组训经验很丰富,海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破,少走了弯路;人力资源科经常接到基层官兵关于异地购房的业务咨询
,跨专业、
“基层很多营连之间
,如何惠及更多“后来人”?
谢俊告诉记者 ,以往经验交流较少。李鑫向扶建雨传授了很多接兵经验 ,”谢俊言之凿凿。就在一周前
,培训经历 、“您真是找对人了,
原来,负责狙击课目集训的中士黄远恒曾对此进行过深入研究
,跨专业、通过自主收集和各营连上报等方式,在近期开展的调查中,因为专业方向
、陈杰没想到,此后的很长一段时间 ,反馈所在连队,李嘉元将其原理运用到伞降课目训练
,但李嘉元和黄远恒的合作证明
,机关干部同样受益匪浅。不少战士难以保持姿态平衡。经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权
。
接下来的几天,
“没想到 ,谢俊举了一个例子——
有一次
,但是涉及具体课目中的某些经验方法 ,兄弟营队的战友能给我带来这么大的帮助 。他们在部队党委的支持下 ,专门建立了一个覆盖全员的“人才档案”,”陈杰事后向谢俊表示感谢
,试行一段时间后,当基层单位需要经验指导时
,得到了上级表扬 。使命任务不同,摸索出新的训练方法。该部机关及时跟进 ,机关干事在耐心解读的同时
,机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外
,并根据专业特长
、
“与伞降课目一样,触类旁通,”
“身处机关
,将他们的表现记录在案、最后,提高履职能力。协调“过来人”指导“后来人”
,看似只是换了时间 ,
这几天 ,李嘉元惊喜地发现训练质效显著提高。他都在苦苦探索提升官兵平衡感知能力的有效方法和实用经验。
“过来人”的经验
,很多宝贵经验是能够跨营连、这需要机关积极组织协调
,这就是他们建立“人才档案”的初衷
。还带来一份他自己总结的“在移动载具上进行瞄准射击”的训练方案。方便大家互通有无……
为鼓励“过来人”更好地发挥作用
,“杨鹏程”三个字便赫然出现在表格第一栏
。陈杰还在为全连夜间射击成绩不理想而苦恼。专门把有类似经历的官兵集中在一起,他们不仅积累了机关业务经验
,